Образовательная программа ДО МДОУ Детский сад №169.

1. Образовательная программа дошкольного образования (далее Программа) разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155. Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384) с изменением, внесенным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 января 2019 г. № 32 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 февраля 2019 г., регистрационный № 53776) (далее – ФГОС ДО, Стандарт) и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028. Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 декабря 2022 г. № 74847) (далее – ФОП ДО). 2. В соответствии со ФГОС ДО: В Программе учитываются: 1) индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования (далее - особые образовательные потребности), индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья; 2) возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации. Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. Программа направлена: на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующему возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет систему условий социализации и индивидуализации детей.

3. В соответствии с ФОП ДО образовательная программа реализует несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования: 1) Обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на доступном содержании, доступными средствами. 2) Создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание растущего поколения как знающего и любящего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины. 3) Создание единого, федерального образовательного пространства воспитания и развития детей от рождения до восьми лет, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от места и региона проживания.

4. Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования). 5. Программа разработана с учетом 12 часового пребывания детей в МДОУ «Детский сад № 169» (далее - ДОУ) для 6 возрастных групп общеразвивающего вида, в том числе 1 группа с 2 до 3-х лет и 5 групп с 3-х до 7 лет.:

Наименование группы Возраст детей

Вторая группа раннего возраста «Малышок» 2 – 3 года

Вторая младшая группа «Капелька» 3 – 4 года

Средняя группа «Семицветик» 4-5 лет

Старшая группа «Солнышко» 5-6 лет

Старшая группа «Ромашка» 5-6 лет

Подготовительная группа «Непоседы» 6-7 лет

6. Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности по направлениям развития и образования детей (далее - образовательные области): - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие. Содержание Программы и планируемые результаты, осваиваемые обучающимися ДОУ соответствуют базовому объему и содержанию дошкольного образования, определенным ФОП ДО, которые являются едиными для Российской Федерации. 7. Образовательная программа включает в себя учебно-методическую документацию: - рабочая программа воспитания; - режим и распорядок дня всех возрастных групп ДОУ; - федеральный календарный план воспитательной работы; - календарно-тематические планирование во всех возрастных группах; - планы воспитательной работы; - перспективное планирование по образовательным областям и иные компоненты.

8. В Программе отражены обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО. Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях. При составлении обязательной части Программы использовались методические материалы инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. - изд. пятое (инновац.), доп. и перераб. - М.: Мозаика-синтез, 2019 (далее – инновационная программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы). В инновационной программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы развитие ребенка в детском возрасте опирается на предметно-развивающую среду и возможность пребывания в двух пространствах: зоне ближайшего развития и пространстве детской реализации, т. е. в освоении культуры прошлого и участии в построении культуры будущего, а также сохранены все достоинства традиционных педагогических технологий и учтены новейшие достижения науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования. При составлении части, формируемой участниками образовательных отношений, учитывались потребности, интересы и мотивы детей каждой возрастной группы, членов их семей, возможности педагогов и сложившиеся в ДОУ традиции. Авторским коллективом определены приоритетные направления образовательной деятельности в различных видах деятельности и культурных практиках с применением методических пособий.

9. Структура Программы: В Программе содержатся целевой, содержательный и организационный разделы. (выделение шрифта ключевых понятий) В целевом разделе Программы представлены: цели, задачи, принципы её формирования; планируемые результаты освоения Программы в раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы; подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов Содержательный раздел Программы включает задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлены описания вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы; особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик и способов поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционноразвивающей работы (далее – КРР) с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями (далее – ООП) различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и детей-инвалидов. В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания (далее – Программа воспитания, РПВ), которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе. Состоит из инвариантной и вариативной частей. Организационный раздел Программы включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметнопространственной среды (далее - РППС) в ДОО; материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. Раздел включает перечни художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных возрастных группах, а также примерный перечень рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений. В разделе представлены режим и распорядок дня в дошкольных группах, календарный план воспитательной работы. Все разделы образовательной программы разработаны в обязательной части в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО, с учетом инновационной программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, в части, формируемой участниками образовательных отношений, в соответствии с парциальными программами «Юный эколог» С.Н. Николаевой, «Приобщение к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой, «ОБЖ» Р.Б. Стеркиной, Н.Н. Авдеевой, «Основы здорового образа жизни» Региональной программой Н.П. Смирновой.